纪念改革开放30周年征文

最近，接市教育局通知，要学校写一篇关于“纪念改革开放30周年与学校发展”的征文。学校由我执笔，在采访了学校几位老领导后，着手写成。由于时间比较仓促，文章写得不好，请大家批评指正。

［纪念改革开放30周年征文］

学校发展“三步曲”

前言：今年是我国改革开放30周年。改革开放把中国带出了困境，改革开放让中国人民扬眉吐气。我们伟大的祖国焕发出勃勃生机，国家从贫穷落后到日益繁荣富强，结出了累累硕果。而改革开放也为教育的发展了新的活力。我校与其他兄弟学校一样，在各级政府的关心支持下，学校的办学条件逐步改善，办学水平也逐年提升，不管是校舍建议，硬件设施还是师资队伍建议都取得了令人瞩目的成就，教育质量稳步提高，可以说学校教育的发展正是改革开放成就的最好见证。

艰难起步到“展开普九攻坚战”

 “杨园中心小学”始创于宣统三年（1911年），校址设在杨树园东际庵，校名为“公立化南初等小学堂”，当时只有2个班级，学也只有50余人。当时的堂是由黄瑀等人创办，经费也由私人集捐。民国37年（1948年）7月，学校改名为“杨树园”小学。1950年上半年，各乡镇建立辅导组。1969年贫下中农管理学校，因学校所在地为杨园公社中心大队，因此学校更名为“杨园中心学校”。1978年9月恢复中心校建制，学校正式更名为“常熟市杨园中心小学”。

1978年前的校舍情况可谓条件之艰苦。68年，那时提倡“学校办到家门口”，辅导组内的学校由14所迅速扩展到包括办班点在内的30多个村级小学，大部分村小都是复式教学，两、三复式。

当时的中心小学学校占不足5亩，八九个班级，约200多名学生，学生大都来自本镇桃源村、学旬村、沧泾村。校舍十分简陋，教室低矮，光线暗淡，门窗破旧，窗户上没有玻璃，只是用一些尼龙纸钉着，遇到刮风下雨，不堪一击，室内处处漏雨。课桌是用门板搭成的，有的甚至于用的是棺材板，破旧不堪，现在回想起来真是不可想象。由于当时的条件相当艰苦，部分班级学生还得自带凳子上学。老师办公条件十分艰苦，当时的一台手动油印机成为学校的“奢侈品”，教师们平时都舍不得用。大都到了年底进行期末复习时用，那时教师的双手几乎是冻得通通红。当时几乎没有运动场地，更没有象样的体育器材。

那时学校将狠抓学生的入学率作为工作的重中之重。每学期的开学，前两周的重点工作就是上门动员流生入学。

由于学校地处常熟的西南偏区，公办教师很少来。因此，正规的教师比例不足40%。文革中、七十年代时，只能聘用当地初、高中毕业生，有些甚至是小学毕业生，学历层次相当低，尽管那时的教师相当敬业，相当苦干，但由于自身的专业水平等诸多因此，学校的发展在很大程度上受到了制约。

1978年党的十一届三中全会似春风吹遍了神州大地，改革开放也为教育的发展了新的活力。七十年代末、八十年代初，国家开始全面实施“普及九年制义务教育”，改善办学条件，政府将“普及九年制义务教育”工作作为常规工作来抓，全社会掀起了“普九攻坚战”。

1986年上半年，在当地政府的大力关心支持下，学校移地迁建，占地18.5亩，先后建有三幢教学楼及附属用房。小学所有班级搬入新校，原校舍给“杨园中心幼儿园”使用。学校也有了一块属于自己的运动场地，200M的运动场，煤渣跑道，孩子们又重新回到了学校，一有空就到操场上活动。学校的办学条件得到逐步改善，办学水平逐年提升，教育质量稳步提高，顺利完成了“普九”各项目标任务。

从“规模办学”到“信化息时代”

九十年代初期，随着改革开放的进一步深入，外资企业纷纷来大陆投资。由于政府的关心支持和牵线搭台，1990年11月泰籍华人黄凤兰（又名丽珍）女士由于少年启蒙于此，后以她本人及姐姐庄章云兰(旅居新加坡侨胞，已故）的名义，捐资6万美元，易地新建母校。1991年9月新校落成，常熟市委书记周德欣提议将学校更名为“凤兰小学”，黄女士任名誉校长。其后，黄女士相继捐资13多万人民币，支持学校发展，改善办学条件，1997年4月又特设“黄凤兰教学基金”鼓励学校师生奋发向上。凤兰小学建筑独特，设施完备，环境优美，在乡村小学中堪为出众。

1995年，由政府筹资，企业家包国强捐资迁建了“杨园中心幼儿园”。不久，辅导组内相继扩建了朱桥小学、迁建了沈浜小学，把分散简陋的村校大规模撤并，至1997年，辅导组已形成了“一中心，三完小” 的办学格局。

期间，学校十分重视教师队伍建设。那些非受训的及低学历的民办教师纷纷参加在职进修学历、专业补课。同时，学校逐年吸收正规师范毕业生。到九十年代末，辅导组教师的合格学历已达标。

这一切，为全面实施现代化小学打下了坚实的基础。

    1998年，学校启动教育现代化装备建设，并通过了江苏省教育现代化乡镇的验收。1999年至2003年期间，为全面实施素质教育，提高教育现代化水平，学校加大了教育装备建设的力度，通过多种渠道筹措资金近70万元，建成了计算机房、网络教室、校园网，开通了校园闭路电视。学校率先加入了“苏州市教育信息化先进学校”的行列。

进入“教育现代化时代”

学校为了进一步适应教育现代化的需要，于2004年3月，继续扩建，在拆除原卫生院的基础上新建了一幢综合楼及食堂，新建了东操场。如今，学校的操场是橡塑的200M标准跑道，篮球场、排球场，都能给人耳目一新之感。学生在运动场上快乐的活动。

学校在成为常熟市较早跨入“苏州市教育信息化先进学校”行列的同时，并没有停步，而是乘势而上，努力向“苏州市教育现代化学校”以及“苏州市教育信息化示范学校”迈进。

为了抢占信息教育的先机，学校按照统筹安排、分步实施、适当超前的原则，狠抓现代教育手段的硬件装备。先后几年，学校在中信息化硬件方面投入了近80万元，学校现共有计算机158台，学校学生总数为909人，生机之比达7：1。学校进一步完善校园网，实现校园联网，信息点遍布各办公室、各教室。改善计算机网络教室条件，全天候向师生开放。学校信息中心现有计算机6台，数码摄像机、照相机、录像机、扫描仪、刻录机、视频采集卡等设备一应俱全。学校建的多媒体教室，有液晶投影仪、背投、视频展示台、电动银幕、音响等，可以同时容纳近200人的公开教学活动。

为了满足现代教育的需要，学校在政府的大力支持下，将中心校所有教室里的电视机全部替换成47吋液晶电视还配有视频展台，真正让教室成为“多媒体教室”。学校的舞蹈房及两个美术室也分别配有47寸背投及视频转换仪。教师办公室实现校园联网，并接入宽带，学校实现校园管理系统办公自动化。

不仅如此，学校还加强软件建设，注重强化整合，提高应用水平。学校添置了“共创校长办公系统”“会计电算化”等软件，借助便捷完善的校园网，实行现代化管理。学校教学、人事、财务等均实行计算机管理，通过“家校路路通”系统进行信息的交流；学校教师的教学资料、试题，学校的各类文档资料，全部计算机录入、管理。

学校不仅重视硬件设施建设，更注重科研及教师队伍建设。十五期间，学校确定了国家级总课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》下的子课题《农村小学学习型校园网建设和应用的实践研究》为研究课题，并扎实开展研究，学校荣获总课题组“优秀子课题组”称号。进入“十一五”期间，学校又申报了中国教育技术协会总课题组《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》下的子课题《巧用教学媒体　提高课堂教学效率的研究》进行研究。

学校对于信息技术较为积极的态度获得了上级部门的肯定，社会的认同。各种信息研究的成果分别《常熟日报》、《中国信息技术教育》、《研究性学习》《人民教育》等报刊杂志发表，事迹还在常熟“社会生活频道”播出，学校课题研究还在网上进行报道，人民教育记者来我校对领导、学生进行采访，对学校信息化工作上在报纸上进行了报道。

学校始终坚持“常规加特色”的办学思路，在信息技术全面推进的同时，发挥地方优势，营造良好的园艺文化特色。

为响应国家的号召，培养大批有知识，有能力、适应地方建设的人才，学校充分利用当地资源，将园艺文化的特色教育作为学校教育改革的突破口。“八五”末、九五初，进入第一轮课程改革。“十五”期间，学校根据教育形势的需要，并结合自身实际提出了“以园艺文化为背景、以信息化为动力、以培养创新能力为目标”的教科研工作思路。围绕这一思路，提出了《以园艺文化为背景，加强对学生的创新精神和实践能力的培养》这一核心课题，向苏州市申报立项。同时还参与了教育部重点课题《网络教育与传统教育优势互补》，江苏省级课题《网络环境下教学活动组织策略的研究》等的研究。通过全体教师的共同努力，各课题均已顺利结题。学校核心课题《以园艺文化为背景，加强对学生的创新精神和实践能力的培养》研究取得了显著的成效。

进入“十一五”期间，学校进一步增强科研兴校意识，加强课题整合，申报了《构建和谐课堂模式，提高课堂教学效果的研究》这一主课题，对园艺文化课题进行了滚动研究，提出了《园艺文化背景下综合实践活动的研究》的特色课题。05年12月，我校承担了“苏州市综合实践活动展示暨开发地方特色资源开展综合实践活动”研讨活动，展示的研究成果受到了各级专家与行家的高度评价。06年底参加了常熟市小学综合综合实践活动年会作大会交流，部分研究成果获常熟市综合实践活动过程性资料评比三等奖。06年参加省“和谐课题”优课评比获二等奖。

课题研究有力地推进了学校的特色建设，园艺文化特色教育多次受到国家、省市级电视台以及《人民教育》《教育现代化》《环境教育》等报刊杂志的报道，影响较大，真是“小学校做了大文章”。

办学条件的大力改善，教育质量的全面提升，这一切都为学校全面进入“教育现代化”打下了坚实的基础。

经过几十年的艰辛办学，学校最终确立了“学会做人，学会学习，学会健身”的办学宗旨和“师德高尚、常规扎实、质量上乘、特色鲜明、家长满意”的办学目标，创立了具有特色的“三风”，学校也因此先后评为：江苏省绿色学校、苏州市教育信息化先进学校、苏州市体育传统项目学校、苏州市合格家长学校、苏州市红领巾示范学校、常熟市文明单位、常熟市德育工作先进学校、常熟市教学管理先进学校、常熟市校园管理先进学校、常熟市写字教学合格学校、常熟市常规管理示范学校、常熟市先进职工之家。

2006年5月23日学校接受《苏州市常规管理示范学校》验收。2006年10月通过了“苏州市常规管理示范学校”的验收，2007年10月又通过了“苏州市教育现代化小学”的验收，目前将接受“苏州市教育信息化示范学校”的验收。