若有所悟

最近，市电教馆正在组织“ 2008年教师个人教育博客评比”活动。我在学校教科室周主任的组织下也报名参加了。

登陆“常熟教育博客网”，在欣赏到许多优秀教师的博文后，尤其是当自己居在“最活跃博客”一栏内也看不到自己的“扬帆远航”时，内心很有些惭愧。因为最近一段时间，自己确实在思想上放松了，很少上传文章了。

客观上讲，由于前一段时间忙于市级“和谐教育”课题中期活动的准备工作，会同学校教科室要完成“汇报”的工作，自己既要搜集图片资料，又要亲自做成“PPT”；同时又要会同教导部门对学校的课本剧表演组的师生进行赛前彩排，准备参加市级决赛。另外，还要会同电教组准备好“苏州市信息化示范学校”的迎检工作。牵制了不少时间和精力。

而我更应该将主要精力和将时间花在备课准备以及课堂教学方面。因为课堂教学以及班级学生的管理是一点儿也不能松懈的。最近主要抓了学生作业的准确率情况。在不增加学生作业量的前提下，对中差生尽可能地减少他们的作业数量，而确保他们的质量，力求真正做到“精讲精练”，因材施教。培养他们的非智力因素，要让孩子们知道“没有好的学习习惯，就不会有好的学习成绩。”课余时间尽可能在多进入教室，与孩子们进行沟通，可谓“苦口婆心”、“用心良苦”。放学时段挤出时间与个别学生谈话，进行思想教育。因为最近一个阶段，班主任范老师忙着排练课本剧《三袋麦子》。

在主观方面，其实自己仍然有惰性在作怪。以前也多次出现过类似的情况，如撰写的《重拾旧笔》《坚持真的好难》等一篇篇文章也是发自内心的。其实，人的潜力也真是在这样的情况下被激发出来的。

当然，这样的过程也是痛苦的。因为要“战胜自”，“持之以恒地坚持着”需要非凡的勇气和毅力。而自己在精力毕竟有限的情况下，还需要合理地支配好时间与精力。孰重孰轻，轻重缓急，需要准确定位。该放弃的，必须放弃；该坚持的，必须坚持。